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乐在育人 与生俱进——我校卢涛老师在全国德育大会上做专题报告
作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2015年08月03日 点击数: 10927

2015年7月24日,第六届“中国德育与班主任大会”在北京胜利闭幕,我校卢涛老师作为全广西唯一受邀的嘉宾,在大会作《涛哥的进化史》的专题报告,与全国教师分享了她作为一个年轻班主任成长的心路历程。
     “中国德育与班主任大会” 已经连续在北京举办五届,是中国中小学德育和班主任培训的风向标。本届大会的主题是“东西南北中,共话班主任工作”。大会特别邀请全国著名教育专家魏书生和来自全国各地的18名优秀的德育专家、班主任专家,做了19场专题报告,分享中小学班主任工作的新观点、新经验、新成果。1200多位来自全国各地教学一线的班主任及德育教师参加了这次盛会。 
    在一个半小时的报告中,卢涛老师分享了四个关键词:“青涩•重生之际” 、“成长•发现之美” 、“发展•活动之魅” 、“沉淀•反思之妙”。卢老师回忆了自己刚刚毕业时做班主任所面临的困境,以及和学生一同成长的艰辛与幸福。在“女文青、黑社会、富二代、哲学家”等小故事中,卢老师用她的深刻思想、睿智的眼光从各个独到的角度讲述了自己的教育理念。她认为,教师要在精神上走进学生心灵,而非空间上走近学生。教师与学生对话的前提是尊重,即尊重学生的个性,尊重学生的思维方式及行为方式。要坚信每一个学生都值得教师去发现,要坚信怪生不怪、坏生不坏、弱生不弱,要关注到“人”本身。同时,个性化的班级活动能够帮助学生在班级中找到归宿感,能够让学生认同班级文化和班级理念。体验类和创造类的班级活动是一个优秀班主任体现教育智慧的最好平台。卢老师和学生一起写小说、出诗集、拍微电影、演穿越剧,就是希望培养学生的创造力及批判性思维。
    卢涛老师认为,教师要把学生的长远发展、终身发展当做最重要的教育目标,不能短视地只看到表面的分数。当教师超越应试去看待教育时,最终也必将得胜于应试。最后,卢涛老师认为,所有的经历都值得沉淀。对一个青年班主任而言,自省是基础、学习是助力、热爱是核心。只有真正热爱教育事业,才能够乐在育人,与生俱进。 

 

(图为卢涛老师作专题报告)